2025 “健康中国” 青少年健康素养提升行动(十堰茅箭站)举办
2025 “健康中国” 青少年健康素养提升行动(十堰茅箭站)举办
2025 “健康中国” 青少年健康素养提升行动(十堰茅箭站)举办荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 王克虎)6月28日,2025“健康(jiànkāng)中国”青少年健康素养(sùyǎng)提升行动(十堰茅箭站),在十堰市(shíyànshì)柳林小学圆满落幕。此次活动为期两天(liǎngtiān),以“中国蛇年・健康校园”为主题,吸引了全国多地校长、十堰各县(市、区(qū))心理健康分管副校长、专兼职心理健康教师、班主任共400余人参与,共同聚焦青少年健康素养提升,深入探讨相关策略与方法(fāngfǎ)。同时,“启明灯塔(dēngtǎ)计划 全国中小学心理教师万人赋能(fùnéng)行动(湖北站)公益项目”也在会上一并发布。
活动现场。 通讯员(tōngxùnyuán) 供图
活动由联合国教科文组织全球(quánqiú)健康与教育教席(jiàoxí)(北京大学)、北京大学儿童青少年卫生研究所、湖北省教育学会联合主办,茅箭区教育局承办(chéngbàn)。
活动现场。 通讯员(tōngxùnyuán) 供图
活动中,专家学者围绕青少年心理健康教育体系构建(gòujiàn)、构建运动幸福生活圈、家校(jiāxiào)社医协同(xiétóng)促进学生身心健康发展等多个关键主题,展开了深度(shēndù)研讨与经验分享。在主题演讲环节,联合国教科文组织全球健康与教育教席(北京大学)主持人马迎华的《健康促进学校全球标准框架下的中国方案》、湖北省教育学会(xuéhuì)会长王坤庆的《基础教育:人生发展的奠基工程》、北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧的《身心合一(héyī):运动与心理的双赢》、北京大学儿童青少年卫生研究所所长宋逸的《构建儿童青少年心理健康促进的“5A”框架和(hé)“三维”思路》观点与见解,为现场参与者带来了极具(jíjù)价值的思想启发(qǐfā)。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
作为活动的(de)东道主,茅箭区教育局副局长陆春俊以《筑牢四维心育体系守护青春阳光成长》为题从“健全机制、家校协同、社医联动、数字赋能等方面(fāngmiàn)分享(fēnxiǎng)了(le)茅箭的实践路径与(yǔ)方法。十堰市柳林小学党总支书记李芳汇报了学校《以爱育爱培根养心》的经验做法,教师们在常态(chángtài)化学习、交流中,形成了看见孩子——成长孩子——成就孩子育儿(yùér)理念,把以爱育爱,培根养心落实在日常教学行为中;十堰市第二中学党委副书记、校长王保平以具体事例讲述了“和融共济,构建心育生态圈”“和安计划,织密心理防护网”“五位(wǔwèi)心和,拓展教育新路径”的具体实践经验;茅箭区实验学校副校长(fùxiàozhǎng)丛娇娜(jiāonà)以《尚美“心”出发 聚力“育”美好》为题,通过一件件案例生动讲述了筑牢“心”基石、深耕“心”特色、“展望“心”未来及(jí)科技赋能构建育心新生态”的实施(shíshī)细节。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
专家学者们通过主题报告、专题论坛、经验分享、对话学者、对话校长等多种形式,分享了各自在青少年(qīngshàonián)健康(jiànkāng)素养领域(lǐngyù)的最新研究成果和(hé)实践经验,为与会者提供了丰富的知识盛宴和深刻的思考启示,为推进健康中国与健康校园的协同发展(fāzhǎn)提供了重要的学术参考和实践指导。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
活动现场,大家(dàjiā)全神贯注地聆听专家报告,并踊跃参与互动交流(jiāoliú),浓厚的学习氛围弥漫全场。活动还(hái)通过网络进行了同步直播,未在场参会的老师通过网络平台进行了互动交流。
在闭幕式上,茅箭区(máojiànqū)教育局党委书记、局长余世洪对大会成果进行了总结。他表示,本次(běncì)活动是一场“理论扎根实践”的(de)(de)盛会,是一场“问题碰撞对策”的对话,为我们铺展了一幅“守护青少年健康”的生动画卷(huàjuàn)。同时,他以诗意的方式邀请与会者未来再聚十堰,共赏四季美景,续写教育新篇。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
近年来,十堰教育始终将健康作为育人(yùrén)之本,在全省率先构建“政府主导、部门联动、社会参与(cānyù)”的(de)健康教育生态。逐步(zhúbù)构建起学校、家庭、社会和高校、医院、公益组织协同联动的“健康育人共同体”。以茅箭区(máojiànqū)为例,该区率先构建起“校家社医(shèyī)”四维心育网络,率先实现“双百分百”(公办民办学校心理辅导室100%达标、“心理云平台”100%精准监测学生心理动态(dòngtài))硬实力覆盖,率先锻造“千人心育铁军”。
此次活动的(de)成功举办,为(wèi)我市教育工作者搭建了学习交流平台,为推动青少年健康素养水平提升、助力(zhùlì)健康中国建设注入了新活力。未来,茅箭区(máojiànqū)教育局将持续深化“校、家、社、医”四维协同育人体系,打造“监测(jiāncè)—预警—干预—转介”全链条服务闭环,着力提升心育工作规范化(guīfànhuà)、制度化、专业化水平,让心理健康教育成为滋养青春的“阳光工程”。
闭幕式上,茅箭区教育局将大会承办旗帜传递给下(xià)一届承办方:广东省中山纪念中学,9月份,各方力量将再次汇聚,共同为青少年健康素养的(de)提升贡献智慧(zhìhuì)与力量。
荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 王克虎)6月28日,2025“健康(jiànkāng)中国”青少年健康素养(sùyǎng)提升行动(十堰茅箭站),在十堰市(shíyànshì)柳林小学圆满落幕。此次活动为期两天(liǎngtiān),以“中国蛇年・健康校园”为主题,吸引了全国多地校长、十堰各县(市、区(qū))心理健康分管副校长、专兼职心理健康教师、班主任共400余人参与,共同聚焦青少年健康素养提升,深入探讨相关策略与方法(fāngfǎ)。同时,“启明灯塔(dēngtǎ)计划 全国中小学心理教师万人赋能(fùnéng)行动(湖北站)公益项目”也在会上一并发布。
活动现场。 通讯员(tōngxùnyuán) 供图
活动由联合国教科文组织全球(quánqiú)健康与教育教席(jiàoxí)(北京大学)、北京大学儿童青少年卫生研究所、湖北省教育学会联合主办,茅箭区教育局承办(chéngbàn)。
活动现场。 通讯员(tōngxùnyuán) 供图
活动中,专家学者围绕青少年心理健康教育体系构建(gòujiàn)、构建运动幸福生活圈、家校(jiāxiào)社医协同(xiétóng)促进学生身心健康发展等多个关键主题,展开了深度(shēndù)研讨与经验分享。在主题演讲环节,联合国教科文组织全球健康与教育教席(北京大学)主持人马迎华的《健康促进学校全球标准框架下的中国方案》、湖北省教育学会(xuéhuì)会长王坤庆的《基础教育:人生发展的奠基工程》、北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧的《身心合一(héyī):运动与心理的双赢》、北京大学儿童青少年卫生研究所所长宋逸的《构建儿童青少年心理健康促进的“5A”框架和(hé)“三维”思路》观点与见解,为现场参与者带来了极具(jíjù)价值的思想启发(qǐfā)。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
作为活动的(de)东道主,茅箭区教育局副局长陆春俊以《筑牢四维心育体系守护青春阳光成长》为题从“健全机制、家校协同、社医联动、数字赋能等方面(fāngmiàn)分享(fēnxiǎng)了(le)茅箭的实践路径与(yǔ)方法。十堰市柳林小学党总支书记李芳汇报了学校《以爱育爱培根养心》的经验做法,教师们在常态(chángtài)化学习、交流中,形成了看见孩子——成长孩子——成就孩子育儿(yùér)理念,把以爱育爱,培根养心落实在日常教学行为中;十堰市第二中学党委副书记、校长王保平以具体事例讲述了“和融共济,构建心育生态圈”“和安计划,织密心理防护网”“五位(wǔwèi)心和,拓展教育新路径”的具体实践经验;茅箭区实验学校副校长(fùxiàozhǎng)丛娇娜(jiāonà)以《尚美“心”出发 聚力“育”美好》为题,通过一件件案例生动讲述了筑牢“心”基石、深耕“心”特色、“展望“心”未来及(jí)科技赋能构建育心新生态”的实施(shíshī)细节。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
专家学者们通过主题报告、专题论坛、经验分享、对话学者、对话校长等多种形式,分享了各自在青少年(qīngshàonián)健康(jiànkāng)素养领域(lǐngyù)的最新研究成果和(hé)实践经验,为与会者提供了丰富的知识盛宴和深刻的思考启示,为推进健康中国与健康校园的协同发展(fāzhǎn)提供了重要的学术参考和实践指导。
活动现场(xiànchǎng)。 通讯员 供图
活动现场,大家(dàjiā)全神贯注地聆听专家报告,并踊跃参与互动交流(jiāoliú),浓厚的学习氛围弥漫全场。活动还(hái)通过网络进行了同步直播,未在场参会的老师通过网络平台进行了互动交流。
在闭幕式上,茅箭区(máojiànqū)教育局党委书记、局长余世洪对大会成果进行了总结。他表示,本次(běncì)活动是一场“理论扎根实践”的(de)(de)盛会,是一场“问题碰撞对策”的对话,为我们铺展了一幅“守护青少年健康”的生动画卷(huàjuàn)。同时,他以诗意的方式邀请与会者未来再聚十堰,共赏四季美景,续写教育新篇。
活动(huódòng)现场。 通讯员 供图
近年来,十堰教育始终将健康作为育人(yùrén)之本,在全省率先构建“政府主导、部门联动、社会参与(cānyù)”的(de)健康教育生态。逐步(zhúbù)构建起学校、家庭、社会和高校、医院、公益组织协同联动的“健康育人共同体”。以茅箭区(máojiànqū)为例,该区率先构建起“校家社医(shèyī)”四维心育网络,率先实现“双百分百”(公办民办学校心理辅导室100%达标、“心理云平台”100%精准监测学生心理动态(dòngtài))硬实力覆盖,率先锻造“千人心育铁军”。
此次活动的(de)成功举办,为(wèi)我市教育工作者搭建了学习交流平台,为推动青少年健康素养水平提升、助力(zhùlì)健康中国建设注入了新活力。未来,茅箭区(máojiànqū)教育局将持续深化“校、家、社、医”四维协同育人体系,打造“监测(jiāncè)—预警—干预—转介”全链条服务闭环,着力提升心育工作规范化(guīfànhuà)、制度化、专业化水平,让心理健康教育成为滋养青春的“阳光工程”。
闭幕式上,茅箭区教育局将大会承办旗帜传递给下(xià)一届承办方:广东省中山纪念中学,9月份,各方力量将再次汇聚,共同为青少年健康素养的(de)提升贡献智慧(zhìhuì)与力量。







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